สัปดาห์ที่16

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้**

อาจารย์ให้สรุปองค์ความรู้ที่ได้รับจากวิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

ประโยชน์และการนำไปใช้
-นำวิธีการจัดประสบการณ์ทางภาษาไปใช้พัฒนาเด็ก เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางภาษาที่ดี

สัปดาห์ที่15

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
                                        ภาษาธรรมชาติสำหรับเด็กปฐมวัย

ภาษาธรรมชาติเป็นการสอนให้เด็กได้รับความรู้ผ่านกิจกรรม การใชัชีวิตประจำวัน เช่น บัตรคำ บัตรภาพ ทำให้เด็กสนุกสนานกับการเรียน การเรียนตามหน่วยต่างๆเราสามารถนำสื่อจากของจริง มาสอนเด็กแล้วให้เด็กเขียนบัตรคำประกอบ เช่น เสื้อ กางเกง เราเขียนบัตรคำประกอบทำให้เด็กรู้ว่านี่คือกางเกง แล้วอ่านอย่างไร การสอนภาษาธรรมชาติทำให้การเรียนที่ยากกลับง่ายได้

ประโยชน์ :  - ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียนภาษา และมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้

    -ช่วยให้เด็กได้รับการพัฒนาทางภาษาทั้งด้านการ ฟัง พูด อ่าน เขียน 

      การนำไปใช้ :  สามารถนำวิธีการสอนแบบภาษาธรรมชาติไปสอนเด็ก เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางภาษาที่ดี

หมายเหตู** วันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียน จึงไปถามสิ่งที่ครูสอนกับเพื่อน แล้วสรุปเป็นองค์ความรู้ของตนเอง

สัปดาห์ที่14

ความรู้ที่ได้รับ^^

เนื่องจากวันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียน จึงไปสอบถามรายละเอียดและความรู้ในสัปดาห์นี้กับเพื่อน
และสามารถสรุปเป็นองค์ความรู้ของตัวเองได้ ดังนี้

อาจารย์สอนเกี่ยวกับวิธีการไหว้อย่างถูกต้อง และสวยงาม ซึ่งการไหว้เป็นวัฒนธรรมของไทยที่ควรรักษาไว้ การไหว้เป็นการทักทาย และแสดงความเคารพของไทย
(วัตถุประสงค์ของการไหว้)
-เป็นการแสดงความเคารพ มีสัมมาคารวะ  และให้เกียรติซึ่งกันและกัน
-แสดงให้เห็นถึงความอ่อนน้อมถ่อมตน

หลังจากนั้นอาจารย์ให้จับกลุ่ม ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆที่อยากให้มี เช่น อยากให้ห้องเรียนในฝันเป็นอย่างไร แล้วให้ออกมานำเสนอว่ามุมต่างๆที่เราสร้างสรรค์ ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็กอย่างไร

มุมสร้างสรรค์ของกลุ่มเพื่อน----->จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาอังกฤษของเด็ก และเป็นการเล่นบทบาทสมมุติซึ่งเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร และการใช้ภาษา ซึ่งเด็กได้มีการใช้ภาษาในการสนทนาจึงช่วยพัฒนาการเรียนรู้ทางภาษาให้กับเด็ก เด็กได้สามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและคำราชาศัพท์เพราะเด็กจะนิยมเล่นบทบาทสมมุติเป็นเจ้าหญิงและเจ้าชาย


ประโยชน์**  ฝึกการใช้ความคิดสร้างสรรค์
 การนำไปใช้**   เราสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับเด็กโดยการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน จัดมุมต่างๆให้ตรงกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน เพื่อจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

สัปดาห์ที่13

สิ่งที่ได้รับในวันนี้ ^^

 หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

         -   สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง  เป็นผู้กระทำด้วบตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน

         -   สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสารสองทาง

         -   สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์

         -   สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ   

      

-ในการจัดสภาพแวดล้อมประสบการณ์และกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กที่ผู้สอนและเด็กมีส่วนที่จะริเริ่มทั้ง  ๒  ฝ่าย โดยผู้สอนจะเป็น ผู้สนับสนุน ชี้แนะ และเรียนรู้ร่วมกับเด็ก 

ส่วนเด็กเป็นผู้ลงมือกระทำ เรียนรู้ และค้นพบด้วยตนเอง   

ดังนั้น  ผู้สอนจะต้องยอมรับ  เห็นคุณค่า รู้จักและเข้าใจเด็กแต่ละคนที่ตนดูแลรับผิดชอบก่อน  เพื่อจะได้วางแผน สร้างสภาพแวดล้อม และจัดกิจกรรมที่จะส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ผู้สอนต้องรู้จักพัฒนาตนเอง  ปรับปรุงใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมต่างๆให้เหมาะกับเด็ก

    

           มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

         -   มุมหนังสือ

         -   มุมบทบทาสมมุติ

         -   มุมศิลปะ

         -   มุมดนตรี         

         -   ฯลฯ

             ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา

          -   มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้

          -   เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม

          -   บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว

          -   เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

              สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

           -   สื่อของจริง

           -   สิ่งของจำลอง

           -   ภาพถ่าย

           -   ภาพโครงร่าง          

            -   สัญลักษณ์

       กิจกรรมในวันนี้**

อาจารย์ให้นักศึกษาคัดพยัญชนะ ก-ฮ หัวกลมตัวเหลี่ยม 

***การนำไปประยุกต์ใช้ คือ สามารถเขียนพยัญชนะได้อย่างถูกต้องตามหลักของภาษา เพื่อจะได้นำไปสอนเด็กให้มีพัฒนาการทางภาษาที่ถูกต้อง

                                        
                             ***ผลงานของฉัน
          

สัปดาห์ที่12

สิ่งที่ได้รับในวันนี้^^

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำกิจกรรม ให้คิดเกมการศึกษาหรือสื่อการศึกษาที่ช่วยพัฒนาเด็กทางด้านภาษา

                     เกมโดมิโน
วิธีการเล่น  : วางชิ้นแรกลง หาชิ้นอื่นที่มีสีเหมือนกันวางต่อปลายแถว  ต่อออกไปหรือจะวางให้ตั้งฉากก็ได้ หากภาพที่นำมาต่อทั้งสองปลายภาพเป็นเหมือนกัน อาจวางขวางให้เส้นแบ่งครึ่งอยู่กลางด้านขวางของแผ่นแรกก็ได้

เชื่อมโยงทฤษฏี: ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์


ประโยชน์: ทำให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านทักษะภาษา คือ
**ทักษะด้านการฟัง ก่อนจะลงมือเล่นครูควรบอกกติกาและวิธีในการเล่น เด็กได้ฟังจึงมีทักษะในการฟังที่ดี
**ทักษะด้านการพูด เด็กมีการสนทนาโต้ตอบในวิธีการเล่นที่อาจจะไม่เข้าใจ
**ทักษะในด้านการอ่าน เด็กได้เรียนรู้การอ่านจำนวนนับที่เขียนในโดมิโน 
และทำให้เด็กฝึกสังเกตสิ่งที่เหมือนหรือต่างกัน ฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา  
ฝึกความมีระเบียบวินัย  และช่วยพัฒนาเด็กในด้านอารมณ์และสังคมหากเด็กเล่นรวมกลุ่มกับเพื่อน

การนำไปประยุกต์: สามารถนำไปพัฒนาเด็กในด้านภาษา 

 

                          ภาพกิจกรรมการนำเสนองาน ^^ 

สัปดาห์ที่11

สิ่งที่ได้รับในวันนี้***

อาจารย์ให้ทำสื่อประกอบการเรียนการสอน สื่อคำศัพท์ที่ใช้สำหรับเด็ก ซึ่งมีความสัมพันธ์ทางด้านการใช้ภาษาเพื่อพัฒนาเด็ก

การนำสื่อไปประยุกต์ใช้ 

 สามารถนำไปสอนในเรื่องการใช้ภาษาและคำศัพท์ง่ายๆสำหรับเด็กและยังสามารถนำไปประกอบการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาสำหรับเด็ก

           อุปสรรคในการทำงาน 

 เวลาในการทำสื่อในห้องเรียนน้อยไป ถ้ามีเวลามากกว่านี้ผลงานก็จะออกมาดีกว่านี้ค่ะ บรรยากาศใน      ห้องเรียนสนุกสนานมาก ทุกคนต่างตั้งใจทำงานตนเอง 



               

สัปดาห์ที่10

สิ่งที่ได้รับในวันนี้*****

   

 อาจารย์สอนวิธีการทำสื่อต่างๆ เช่น หุ่นนิ้วมืออาเซี่ยน
    อาจารย์ให้บอกวิธีการนำสื่อที่ทำไปใช้ และบอกอุปสรรคในการทำ
           

         สื่อที่ทำสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนกับเด็กได้ เช่นหุ่นนิ้วมือ สามารถใช้ทำเป็นสื่อในการเล่านิทานได้
            อุปสรรคระหว่างการทำสื่อ ไม่ค่อยมีอุปสรรค เพราะกลุ่มของพวกเราช่วยกันดี และมีความสามัคคีภายในกลุ่ม จึงทำให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี

 

ผลงานของกลุ่มเรา