แฟ้มสะสมงานในรายวิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2556
วันศุกร์ที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2556
สัปดาห์ที่14
ความรู้ที่ได้รับ^^
เนื่องจากวันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียน จึงไปสอบถามรายละเอียดและความรู้ในสัปดาห์นี้กับเพื่อน
และสามารถสรุปเป็นองค์ความรู้ของตัวเองได้ ดังนี้
อาจารย์สอนเกี่ยวกับวิธีการไหว้อย่างถูกต้อง และสวยงาม ซึ่งการไหว้เป็นวัฒนธรรมของไทยที่ควรรักษาไว้ การไหว้เป็นการทักทาย และแสดงความเคารพของไทย
(วัตถุประสงค์ของการไหว้)
-เป็นการแสดงความเคารพ มีสัมมาคารวะ และให้เกียรติซึ่งกันและกัน
-แสดงให้เห็นถึงความอ่อนน้อมถ่อมตน
หลังจากนั้นอาจารย์ให้จับกลุ่ม ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆที่อยากให้มี เช่น อยากให้ห้องเรียนในฝันเป็นอย่างไร แล้วให้ออกมานำเสนอว่ามุมต่างๆที่เราสร้างสรรค์ ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็กอย่างไร
มุมสร้างสรรค์ของกลุ่มเพื่อน----->จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาอังกฤษของเด็ก และเป็นการเล่นบทบาทสมมุติซึ่งเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร และการใช้ภาษา ซึ่งเด็กได้มีการใช้ภาษาในการสนทนาจึงช่วยพัฒนาการเรียนรู้ทางภาษาให้กับเด็ก เด็กได้สามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและคำราชาศัพท์เพราะเด็กจะนิยมเล่นบทบาทสมมุติเป็นเจ้าหญิงและเจ้าชาย
ประโยชน์** ฝึกการใช้ความคิดสร้างสรรค์
การนำไปใช้** เราสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับเด็กโดยการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน จัดมุมต่างๆให้ตรงกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน เพื่อจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
วันศุกร์ที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2556
สัปดาห์ที่13
สิ่งที่ได้รับในวันนี้ ^^
-ในการจัดสภาพแวดล้อมประสบการณ์และกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กที่ผู้สอนและเด็กมีส่วนที่จะริเริ่มทั้ง ๒ ฝ่าย โดยผู้สอนจะเป็น ผู้สนับสนุน ชี้แนะ และเรียนรู้ร่วมกับเด็ก
***ผลงานของฉัน
หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม
- สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง เป็นผู้กระทำด้วบตนเอง เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
- สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง เด็กควรได้สื่อสารสองทาง
- สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์
- สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ
ส่วนเด็กเป็นผู้ลงมือกระทำ เรียนรู้ และค้นพบด้วยตนเอง
ดังนั้น ผู้สอนจะต้องยอมรับ เห็นคุณค่า รู้จักและเข้าใจเด็กแต่ละคนที่ตนดูแลรับผิดชอบก่อน เพื่อจะได้วางแผน สร้างสภาพแวดล้อม และจัดกิจกรรมที่จะส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ผู้สอนต้องรู้จักพัฒนาตนเอง ปรับปรุงใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมต่างๆให้เหมาะกับเด็ก
มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
- มุมหนังสือ
- มุมบทบทาสมมุติ
- มุมศิลปะ
- มุมดนตรี
- ฯลฯ
ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา
- มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
- เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
- บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว
- เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ
สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
- สื่อของจริง
- สิ่งของจำลอง
- ภาพถ่าย
- ภาพโครงร่าง
- สัญลักษณ์
กิจกรรมในวันนี้**
อาจารย์ให้นักศึกษาคัดพยัญชนะ ก-ฮ หัวกลมตัวเหลี่ยม
***การนำไปประยุกต์ใช้ คือ สามารถเขียนพยัญชนะได้อย่างถูกต้องตามหลักของภาษา เพื่อจะได้นำไปสอนเด็กให้มีพัฒนาการทางภาษาที่ถูกต้อง
***ผลงานของฉัน
วันศุกร์ที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2556
สัปดาห์ที่12
สิ่งที่ได้รับในวันนี้^^
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำกิจกรรม ให้คิดเกมการศึกษาหรือสื่อการศึกษาที่ช่วยพัฒนาเด็กทางด้านภาษา
เกมโดมิโน
วิธีการเล่น : วางชิ้นแรกลง หาชิ้นอื่นที่มีสีเหมือนกันวางต่อปลายแถว ต่อออกไปหรือจะวางให้ตั้งฉากก็ได้ หากภาพที่นำมาต่อทั้งสองปลายภาพเป็นเหมือนกัน อาจวางขวางให้เส้นแบ่งครึ่งอยู่กลางด้านขวางของแผ่นแรกก็ได้
เชื่อมโยงทฤษฏี: ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ประโยชน์: ทำให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านทักษะภาษา คือ
**ทักษะด้านการฟัง ก่อนจะลงมือเล่นครูควรบอกกติกาและวิธีในการเล่น เด็กได้ฟังจึงมีทักษะในการฟังที่ดี
**ทักษะด้านการพูด เด็กมีการสนทนาโต้ตอบในวิธีการเล่นที่อาจจะไม่เข้าใจ
**ทักษะในด้านการอ่าน เด็กได้เรียนรู้การอ่านจำนวนนับที่เขียนในโดมิโน
และทำให้เด็กฝึกสังเกตสิ่งที่เหมือนหรือต่างกัน ฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
ฝึกความมีระเบียบวินัย และช่วยพัฒนาเด็กในด้านอารมณ์และสังคมหากเด็กเล่นรวมกลุ่มกับเพื่อน
การนำไปประยุกต์: สามารถนำไปพัฒนาเด็กในด้านภาษา
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำกิจกรรม ให้คิดเกมการศึกษาหรือสื่อการศึกษาที่ช่วยพัฒนาเด็กทางด้านภาษา
เกมโดมิโน
วิธีการเล่น : วางชิ้นแรกลง หาชิ้นอื่นที่มีสีเหมือนกันวางต่อปลายแถว ต่อออกไปหรือจะวางให้ตั้งฉากก็ได้ หากภาพที่นำมาต่อทั้งสองปลายภาพเป็นเหมือนกัน อาจวางขวางให้เส้นแบ่งครึ่งอยู่กลางด้านขวางของแผ่นแรกก็ได้
เชื่อมโยงทฤษฏี: ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ประโยชน์: ทำให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านทักษะภาษา คือ
**ทักษะด้านการฟัง ก่อนจะลงมือเล่นครูควรบอกกติกาและวิธีในการเล่น เด็กได้ฟังจึงมีทักษะในการฟังที่ดี
**ทักษะด้านการพูด เด็กมีการสนทนาโต้ตอบในวิธีการเล่นที่อาจจะไม่เข้าใจ
**ทักษะในด้านการอ่าน เด็กได้เรียนรู้การอ่านจำนวนนับที่เขียนในโดมิโน
และทำให้เด็กฝึกสังเกตสิ่งที่เหมือนหรือต่างกัน ฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
ฝึกความมีระเบียบวินัย และช่วยพัฒนาเด็กในด้านอารมณ์และสังคมหากเด็กเล่นรวมกลุ่มกับเพื่อน
การนำไปประยุกต์: สามารถนำไปพัฒนาเด็กในด้านภาษา
ภาพกิจกรรมการนำเสนองาน ^^

วันศุกร์ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2556
สัปดาห์ที่11
สิ่งที่ได้รับในวันนี้***
อาจารย์ให้ทำสื่อประกอบการเรียนการสอน สื่อคำศัพท์ที่ใช้สำหรับเด็ก ซึ่งมีความสัมพันธ์ทางด้านการใช้ภาษาเพื่อพัฒนาเด็ก
การนำสื่อไปประยุกต์ใช้
สามารถนำไปสอนในเรื่องการใช้ภาษาและคำศัพท์ง่ายๆสำหรับเด็กและยังสามารถนำไปประกอบการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาสำหรับเด็ก
เวลาในการทำสื่อในห้องเรียนน้อยไป ถ้ามีเวลามากกว่านี้ผลงานก็จะออกมาดีกว่านี้ค่ะ บรรยากาศใน ห้องเรียนสนุกสนานมาก ทุกคนต่างตั้งใจทำงานตนเอง
อาจารย์ให้ทำสื่อประกอบการเรียนการสอน สื่อคำศัพท์ที่ใช้สำหรับเด็ก ซึ่งมีความสัมพันธ์ทางด้านการใช้ภาษาเพื่อพัฒนาเด็ก
การนำสื่อไปประยุกต์ใช้
สามารถนำไปสอนในเรื่องการใช้ภาษาและคำศัพท์ง่ายๆสำหรับเด็กและยังสามารถนำไปประกอบการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาสำหรับเด็ก
อุปสรรคในการทำงาน
เวลาในการทำสื่อในห้องเรียนน้อยไป ถ้ามีเวลามากกว่านี้ผลงานก็จะออกมาดีกว่านี้ค่ะ บรรยากาศใน ห้องเรียนสนุกสนานมาก ทุกคนต่างตั้งใจทำงานตนเอง
วันศุกร์ที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2556
สัปดาห์ที่10
สิ่งที่ได้รับในวันนี้*****
อาจารย์สอนวิธีการทำสื่อต่างๆ เช่น หุ่นนิ้วมืออาเซี่ยน
อาจารย์ให้บอกวิธีการนำสื่อที่ทำไปใช้ และบอกอุปสรรคในการทำ
สื่อที่ทำสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนกับเด็กได้ เช่นหุ่นนิ้วมือ สามารถใช้ทำเป็นสื่อในการเล่านิทานได้
อุปสรรคระหว่างการทำสื่อ ไม่ค่อยมีอุปสรรค เพราะกลุ่มของพวกเราช่วยกันดี และมีความสามัคคีภายในกลุ่ม จึงทำให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี
อาจารย์สอนวิธีการทำสื่อต่างๆ เช่น หุ่นนิ้วมืออาเซี่ยน
อาจารย์ให้บอกวิธีการนำสื่อที่ทำไปใช้ และบอกอุปสรรคในการทำ
สื่อที่ทำสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนกับเด็กได้ เช่นหุ่นนิ้วมือ สามารถใช้ทำเป็นสื่อในการเล่านิทานได้
อุปสรรคระหว่างการทำสื่อ ไม่ค่อยมีอุปสรรค เพราะกลุ่มของพวกเราช่วยกันดี และมีความสามัคคีภายในกลุ่ม จึงทำให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี
ผลงานของกลุ่มเรา

วันศุกร์ที่ 9 สิงหาคม พ.ศ. 2556
สัปดาห์ที่9
สิ่งที่ได้รับในวันนี้
อาจารย์พาร้องเพลง เพื่อที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอน มีเพลงต่างๆมากมาย เช่น
เพลงสวัสดี
สวัสดี สวัสดี ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกัน สวัสดี
*** สร้างมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีให้กับเด็ก
เพลงตบแผละ
ตบแผละ ตบแผละ ตบแผละ ปากใจตรงกันนั้นแหละ
เรามาลองฝึกกัน จิต กายสัมพันธ์กับปากนั้้นแหละ
***ฝึกการใช้ความคิด และการออกกำลังกาย กล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็ก
เพลงบอกว่าน่ารักจัง
บอกกับคนซ้ายมือ ว่าน่ารักจัง
บอกกับคนขวามือ ว่าน่ารักจัง (ซ้ำ 1 รอบ)
บอกกับเพื่อนทุกคน ทุกทุกคน
บอกกับเพื่อนทุกคน ไม่เว้นสักคน
บอกกับเพื่อนทุกคน ทุกทุกคน
บอกว่าน่ารักจัง
*** เพลงนี้สามรถทำให้เด็กมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนๆและบุคคลรอบข้าง
เพลงตา หู จมูก
ตา หู จมูก จับให้ถูก จับจมูก ตา หู
จับใหม่จับให้ฉันดู จับใหม่จับให้ฉันดู
จับจมูก ตา หู จับหู ตา จมูก
*** เพลงนี้ฝึกเด็กในด้านความสัมพันธ์ระหว่างสมองและมือ
เพลงขอบคุณ ขอบใจ
เมื่อผู้ใหญ่ใจดีให้ของ หนูหนูควรต้องนึกถึงพระคุณ
น้อมไหว้กล่าวคำขอบพระคุณ เพื่อนมีใจเผื่อแผ่การุณ
นึกถึงบุญคุณกล่าวคำขอบใจ
*** เพลงนี้ทำให้เด็กรู้จักกล่าวคำขอบคุณ เมื่อผู้ใหญ่ หรือเพื่อนๆให้สิ่งของ
การบ้านในวันนี้ ***
แปลงเพลง จากเพลงสวัสดี(ภาษาอีสาน)
โดย นางสาวจิรัสยา สัตตัง
เพลง สวัสดี (ภาคอีสาน)
สวัสดี สวัสดี ดีใจ ที่พ้อกัน
เจ้ากับข่อย พ้อกัน สวัสดี ***
****แปลงคำจากรูปภาพ****
วันศุกร์ที่ 2 สิงหาคม พ.ศ. 2556
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)







-tile.jpg)